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『簡體書』 遊戲改變教育:數字遊戲如何讓我們的孩子變聰明

自編碼:1819203
商品貨號:9787567564688
作者: [中國]格雷·格托波
出版社: 華東師範大學出版社
出版日期: 2017年07月
圖書頁數: 336
字數: 244000

售價:NT$ 295

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內容簡介:

《遊戲改變教育:數字遊戲如何讓我們的孩子變聰明》超越了空泛地探討“玩數字遊戲有益還是有害”的層麵,轉而去思考:如果孩子們都愛玩數字遊戲,那是為什麼?什麼樣的數字遊戲,以及從成功的數字遊戲中學到的什麼手段,可以用來重新設計學習、學校乃至教育體係,使之對孩子產生巨大的吸引和切實的好處?如何用數字遊戲幫助治療孩子的心理疾病?父母應該如何跟孩子談論其玩遊戲的習慣?作者格雷格·托波是一位資深的教育記者。他寫作本書的出發點,是美國教育係統湧現出的諸多問題,例如三分之一的高中畢業生在餘下的一生中都不會再閱讀任何書籍;又如學校教育不夠有挑戰性,也越來越傾向應試教育,讓大部分學生每天都感到厭倦。因此,這首先是一本關於教育的書,隻不過它嚐試著去觀察數字遊戲作為一種新體驗和新機製,是如何被引入教育改革的領域,有哪些成功的案例。通過紮實的采訪調研和豐富的資料引證,本書向我們揭示了美國教育中令人興奮的一股潮流。中小學教師、校長、科學家、遊戲設計師們共同參與和推動了這一潮流,從設計精巧的“教育類遊戲”,到“遊戲進校園”;從借鑒遊戲機製來設計課程和學科競賽,到把整所學校都遊戲化地重新定義。不論你是一位家長,一位老師,還是一位學習者,這都將會是充滿希望、值得探索的新領域。激勵所有的遊戲玩家,讓玩家成為學習者。

作者簡介:

格雷格·托波,《今日美國》資深教育記者,哥倫比亞大學新聞學院斯賓塞教育獎學金得主,該獎學金用於鼓勵對美國教育係統的改革進行調查式寫作,以加深大眾對此領域的了解。托波曾供職於美國公立及私立學校,有豐富的一線教學經驗。成為報社記者後,他亦時常以教育記者的身份參加學校的董事會會議,並親曆多項國家級教育項目的製定過程。托波現居住在巴爾的摩附近,有兩個已經長大成人的女兒。
譯者何威,北京師範大學數字媒體係副教授,數字創意媒體研究中心副主任,研究領域包括數字媒體傳播、文化創意產業、流行文化等。出版有英文專著《Networked Public: Social Media and Social Change in Contemporary China》(Springer,2017),中文專著《網眾傳播:一種關於數字媒體、網絡化用戶和中國社會的新範式》等。

譯者褚萌萌,清華大學新聞與傳播學院碩士生。

目錄:

序言 親身體驗是一種學習方式(文/基思·德福林)
導讀 作為媒介的數字遊戲(文/何威)
前言 艱難的樂趣

第一章 一種終極的放縱
我怎麼會對視頻遊戲感到好奇

第二章 五分鍾往返月球
對集權的蔑視和玩耍的衝動如何帶來了“無所不在的超級計算機”
第三章 “別親發動機,爸爸,否則車廂就不會認為它是真的發動機了”
遊戲是怎樣通過讓我們嗨起來而生效的

第四章 遊戲層
三位充滿創意的老師如何用競賽原則吸引學生參與

內容試閱:

十年以來關於遊戲與教育zui重要的一本書!——簡·麥戈尼格爾(Jane McGonigal),《遊戲改變世界》作者,世界*未來趨勢智庫“未來學會”遊戲研發總監,TED大會新銳演講者

多年以來關於遊戲與教育的zui佳書籍!非常值得一讀!
——拉夫·科斯特(Raph Koster),《遊戲設計快樂之道》作者,世界傳奇的遊戲設計者和思想家

電子遊戲不僅僅是“寓教於樂”的手段,這本書向我們展示了電子遊戲的教育成果,有些是書本知識生動地加強,而另一些則是課堂上學不到的。
——鍾以山,環球互娛總裁,資深遊戲媒體出版人,曾任日本史克威爾艾尼克斯市場總監